万物复“书”  不亦“阅”乎

——之准备篇

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，我园的读书活动《万物复“书”•不亦“阅”乎》在3月初拉开了序幕。

 活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

一、环境促阅读

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。空间环境是幼儿成长的重要条件，没有合适的阅读环境，良好的阅读习惯就难以养成。

我们教师将活动空间合理布局，并根据幼儿的年龄特点，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区，致力于打造适宜、有序、科学的阅读环境，提供一些软垫、靠垫，共幼儿坐、靠；图书、书架上的标记，用于幼儿摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。

中大班的孩子经过商量自己绘制了阅读区的活动规则。

二、活动激兴趣

图书漂流前，给每本绘本上都粘帖上了读书漂流卡以及注意事项。

能干的哥哥姐姐们还私人订制了漂流卡、借书证。

孩子们有了自己的漂流卡，相信会更加主动的参与到阅读中去。

三、绘本促能力

绘本的阅读已经慢慢的普及到每一个家庭，越来越多的家长们都选择从小开始培养孩子阅读绘本的习惯，锻炼幼儿的专注力。

看我们爸爸妈妈在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭环境。

在周末，家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”是我园的愿景，希望所有的大朋友、小朋友都能爱上阅读，相信通过阅读定能让书香溢满校园，让好书伴随我们成长。小朋友们，让我们一同走进精彩的书中，共同享受读书的快乐吧！