阅读启智，书香致远 

以书为友，一生受益

以书为伴，不负童年

阅读是一种“遇见”

邂逅一份充满人间温暖的感动，

爱上阅读、享受阅读，

让书香浸润童心，让阅读成为习惯！

3-6岁幼儿正处于情绪情感发展关键时期，贴近幼儿生活的绘本对幼儿的“情感、态度、价值观、纯洁心灵”等方面的开发有着独特和不可替代的教育作用。创设宽松、适宜的阅读环境，营造愉悦、互动的阅读氛围，充分挖掘绘本蕴含的情感教育价值，融合绘本的教育功能与娱乐功能，让阅读活动游戏化。同时，家园互动，让孩子学会管理自己的情绪，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！

1.悦读.小天地

班级中为孩子们设计了阅读小天地，让书籍成为幼儿最重要的玩伴，让阅读成为幼儿日常生活的一种方式。

走进小班的阅读区，温馨的布置，柔软的坐垫，精美的背景墙以及柔和的灯光……激发了幼儿对绘本阅读的兴趣。

踏进中班的阅读空间，书架上整整齐齐摆放着孩子们的各类书籍。孩子们可以在书的海洋中尽情地阅读，在角色扮演中产生对绘本的热情。

大班教师在阅读区中投放了与绘本内容相呼应的可操作性的材料，便于幼儿边阅读、边操作、边思考。在看一看、说一说、做一做的过程中，感受阅读的乐趣。

2.悦读.打卡

小班段：绘本推荐：《我妈妈》《我爸爸》《抱抱》《我们一家人》《彩虹色的花》

中班段：绘本推荐：《感谢的味道》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《爱是一棒浓浓的蜂蜜》《有一天》

大班段：绘本推荐：《大自然为谁存在》《爸爸妈妈的味道》《最好的朋友》《蚂蚁和面包》《我们家是世界上最好的家》

3.悦读.漂流进行时

图书就像一艘艘小船，带着孩子们探索书中的奥秘。孩子们互相交换借阅图书，结伴阅读，感受阅读的乐趣。

4.悦读.风采展示

幼儿期是孩子语言发展的关键期，将儿歌和讲故事活动可以让幼儿语言表达能力得到锻炼和提高，更重要的是可以锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信和勇气。接下来请大家欣赏下孩子们在班级中小舞台的精彩表现吧！

轻捧一本好书，邂逅一种雅致，遇见更好的未来！让阅读点亮孩子的童年，让书声充盈孩子们记忆的天空，阅读幸福的种子已在悄然种下。让我们一起静待花开，相伴成长！