萝卜朋友这么多，我要给它们排排队，我还会自己设计规律给它们排队呢！

1.根据萝卜颜色规律排队。

2.还能调整萝卜方向规律排队哦！

萝卜探秘3：萝卜内芯瞧一瞧

先把萝卜洗一洗吧。

只看萝卜外表，你能猜出萝卜里面什么颜色吗？

1.我的猜测：

2.切一切，看一看。

幼儿发现：

白萝卜、红萝卜里面是白色的。哇，绿萝卜里面是绿色的呀！真好看！

疑惑：为什么我的萝卜里面有很多小洞洞呀？

幼儿：难道有小虫子爬进去了？

小结：原来萝卜空心这种情况是很容易发生的，有可能是因为萝卜种子不好，或者是萝卜的茎叶长得太快、缺水、缺营养造成的。

做个黏土萝卜，让它可以一直保存下来吧!

教师感悟：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

萝卜美食

许陈熙：这些萝卜一片片真好看啊，我们还要做什么呢？

王康一：我妈妈做了萝卜干。

娄益声：我们家也有萝卜干。

制作萝卜干

美味的萝卜

萝卜除了在吃饭时候见过，你还在哪些地方看到过呢，他们有什么味道？

教师感悟： 洗萝卜、切萝卜、放盐、装罐，孩子们个个都是小能手！在一次次亲身体验活动中，仅发展幼儿精细动作技能，而且也学会如何正确使用工具，同时也让孩子们懂得了制作美食过程的繁琐和复杂，孩子们收获着成长，体验了动手的乐趣，积累着宝贵的经验。生活即教育，孩子们感悟了劳动的乐趣与可贵。

萝卜花

哇，萝卜地里的萝卜开花啦！还有小蜜蜂在采蜜呢。

我发现白萝卜的花瓣都有4个花瓣。红萝卜、白萝卜开的花颜色好像差不多。

萝卜花长得真好看，一起来个萝卜花写生吧！

教师感悟：《指南》中指出应引导幼儿亲近自然，喜欢探究，经常带幼儿接触大自然。并尝试通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。孩子们在温暖的阳光下看一看、闻一闻萝卜花，了解萝卜花、萝卜花苞的形态，并动手画一画，敢于动手大胆表现，和同伴在大自然中分享自己的成果，充分体验到活动的乐趣。

在一次次亲身体验活动中，孩子们收获着成长，体验了动手的乐趣，积累了丰富的生活经验，发展了探索、观察及动手能力。萝卜花里其实还藏着一些小秘密呢，今后我们再慢慢观察吧。在这春意盎然的日子里，我们一起静待花开......