嗨！我和蚂蚁朋友——小（2）班班本生成活动

六月时节，已是初夏，阳光似蘸了辣椒水,坦荡荡的路上没有一块阴凉地，唯独在幼儿园的树荫下微风习习、炎热中带着些许凉意，孩子们欢声笑语，围在树下被泥土里的的小蚂蚁吸引住了，叽叽喳喳地围着小蚂蚁说个不停,有的还拿起泥里的一根小树枝逗起小蚂蚁来, ,还不时招呼周围的小伙伴过来看: "快来看啊，这里有蚂蚁。”你一言我我一语讨论得不亦乐乎。

你好，小蚂蚁

1.蚂蚁大调查

孩子们对蚂蚁产生了一大堆疑问，加上爸爸妈妈的帮忙，我们一起对蚂蚁朋友做了一个大调查！

根据了解，孩子们知道蚂蚁的组成部分、家族成员、习性、居住环境、饮食等基本特征，也解决了孩子们很多疑问！

2.找找小蚂蚁

幼儿园中的小蚂蚁

了解了蚂蚁那么多秘密，我们也去找找看幼儿园的蚂蚁吧！幼儿园角角落落都有好多小蚂蚁，可是怎么看不到成群的蚂蚁搬家呢？孩子们的疑问让大家对蚂蚁产生了更加浓厚的兴趣，于是问题也由此产生了：什么时候会有大量蚂蚁出现搬家现象呢，为什么要搬家呢？

通过观看蚂蚁百科，我们知道夏季蚂蚁出现比较频繁，通常在下雨之前会出现搬家现象，孩子们还趁下雨之前去验证了这个现象。

生活中的蚂蚁

除了幼儿园的角角落落，我们在家附近也找到了很多蚂蚁出没，墙角、水泥路上、厨房间······

教师感悟：从孩子的疑惑中去发现问题，并通过各种形式的学习去解决问题，获取新的知识，教师在活动中给予孩子一定的空间让其进行大胆想象、表述等，形成了较好的师幼互动，能巩固、扩展和激发孩子的再学习。

奇妙，小蚂蚁

 教师感悟：幼儿对事物的感受和理解不同于成人，每个孩子们心里都有一颗美的种子，在展示“蚂蚁”艺术活动中，幼儿表达自己对“蚂蚁”的独特见解。

再见，小蚂蚁

问题一抛出去，孩子们开始争辩起来，趁着这股劲，我们一起来做个蚂蚁饮食大实验。

我们准备5种不同口味的食物，甜甜的、酸酸的、香香的、辣辣的、苦苦的。孩子们通过倒入不同的食物，观察蚂蚁是否对其感兴趣，并做好记录的形式来辨别对食物的喜爱程度。