我和秋天比个“叶”

——中1班班本课程

缘起

午后，带孩子们散步的时候，一阵秋风吹过，孩子们兴奋地喊道：“下树叶雨啦！”他们在地上捡起了树叶。

孩子们七嘴八舌地说了起来。树叶里原来藏着这么多秘密啊。

《指南》中提出教育应密切联系幼儿的实际生活，将身边的事物和现象作为探索的对象。树叶不仅千姿百态，更有各种玩法等着大家去探索。让我们来一场百变落叶的创意，去感受色彩与秋叶的秘密。我们的课程悄然开始……

识.叶

亲子树叶大调查

看，我和爸爸妈妈一起在对树叶进行调查研究。

让我来介绍一下，我调查表里的新发现吧。

教师感悟：

《指南》指出，幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。借助家园的力量，孩子们在与树叶的互动中感受其隐藏的秘密，于是就在孩子们的调查表里呈现出来，围绕树叶的秘密，展开了讨论。

探.叶

树叶的秘密

孩子们通过看、闻、摸等多种感官，来感知叶子的大小、形状和颜色等秘密。原来不同的树叶，有不同的特征呐。

制作叶脉书签

准备制作叶脉书签的材料啦。让我们一起来动动小手，采集树叶、清洗树叶、浸泡树叶吧。

我们要开始制作树叶标签啦！在锅里加上水、洗衣粉、树叶，搅拌搅拌，开火煮上半个小时，取出晾凉。用小刷子轻轻地刷去变软的叶肉，放在清水里洗一洗，看，叶脉就清晰地露出来啦，真是太神奇了。

教师感悟：

《指南》指出，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。我们充分地利用了自然资源，在科学实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分地感知树叶的特征。通过自己动手做实验，对树叶的叶脉又有了新的认知。

赏.叶

叙.落叶跳舞

一起来听听有关树叶的绘本故事吧。

颂.树叶

在这个季节里，我们一起来唱响秋天。

拾.落叶

让我们来和一片片落叶玩个游戏吧。

绘.树叶书签

在塑封好的树叶上，孩子们用彩色的马克笔绘出自己喜欢的图案，画出自己喜欢的色彩，美丽树叶书签就制作好啦。

玩.叶

秋风一吹，秋叶也来帮忙啦，我们在建构区搭建了秋叶公园，看叶子落到了马路上，铺出了一条条树叶马路呐。

在数学区里，按树叶形状和颜色的不同，一起来给它们分分类吧。

在语言区里，还有许多关于树叶的绘本故事，让我们一起来读一读。

在生活区，我们把树叶摆一摆、压一压，塑封起来，再来剪一剪。变变变，我们用灵巧的小手，在美工区，把树叶变成了什么？有穿着美丽纱裙的秋叶姐姐、有调皮捣蛋的树叶小怪兽、有层林浸染的秋日树林、有形态各异的树叶拼贴画。

来到户外，借助彩色的超轻黏土，用小手捏一捏、搓一搓、压一压，变出了精灵古怪的树叶小怪兽。

教师感悟：

《指南》指出，从各个领域，不同角度，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。每一片小小的叶子都藏着许多的秘密，孩子们在剪、贴、说、听、探、玩中，天马行空的想法得以实现，激发了他们的奇思妙想。让孩子们感受和树叶相伴的美好时光！

小结

《指南》指出：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。树叶来自幼儿的生活，为他们所喜欢，因此我们利用树叶这一自然资源，以“叶子”为载体，供幼儿探索、观察、比较、创作，发生着许多有趣的故事。在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性。

一花一叶一世界，都想跟你们去探索。

一红一紫一斑斓，都希望你们能拥有。

秋去冬来，我们的树叶之旅还在继续……