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幼儿活动

小班组——豆,逗

来源: 发布时间:2023-11-24 17:47:58 浏览次数: 【字体:

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

幼儿对植物有着强烈的好奇心和探索欲。豆类的品种繁多,围绕豆类主题可以衍生出一系列的探索活动。本月,小班组的宝贝们开启了主题课程活动“豆来逗趣”的探秘之旅。

初识豆子——遇见你

 前阵子,恩恩小朋友从家里带来了毛豆干,请大家品尝,大家津津有味的吃着······在老师的带领下,在家长的协助下,孩子们走进集体活动,开启了“豆子的初识”之旅。

黄豆的豆荚是绿色的,红豆、绿豆的豆荚是什么颜色的呢?我们一起来研究一下吧!

经过实物观察,调查研究,我们终于发现绿豆荚、黄豆荚都是绿色的,红豆荚则是红色的。

解密豆子——了解你

孩子们通过多感官对豆子的形状、颜色、手感、气味等进行了全方位的观察,亲子动手剥一剥,闻一闻,看一看,加深了对豆子的综合认知和经验。同时较为完整、清晰、连贯地想同伴们讲述了自己所了解的豆子,也进行了表征。我们可以看到,孩子们对豆子的兴趣更浓了,对豆子的探究意愿更强了。

嬉戏豆子——知晓你

豆豆能玩什么游戏呢?可以怎么玩呢?游戏是幼儿的天性,它伴随着幼儿的成长。瞧,孩子们与豆嬉戏的游戏开始了。

百变豆子——喜欢你

孩子们了解到豆子既可以在土里种植,也可以在水里发芽。

 一起来猜猜看,他们都是谁的芽宝宝吧!

豆子能够做什么美食呢?可以怎么做呢?一起来看一看大家的调查表吧!

 从豆子到豆浆、豆芽,这无疑是中华传统美食的体现,更是一次关于舌尖上奇妙的探索之旅。

幼儿园的课程源自生活,在生活中展开,从观察、制作到收获、烹饪,在主动学习和亲身体验中,获得了对事物的认知。课程回归生活,实践出真知,更进一步激发了幼儿对豆子的探究兴趣。

“豆来逗趣”园本课程实施过程中,我们边实践、边思考,通过孩子的表现,以及老师的收获,我们欣喜地看到了这个课程所蕴含的多重价值。一颗颗小小的豆子就能为孩子们带来不一样的快乐感受,幼儿感受、体验、理解、领悟,自然而然地获得豆类植物的相关知识,并启迪自身的智慧,不仅打开了认识豆类植物的大门,也打开了自己的心智之门。

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