01.课程缘起

轮胎是幼儿园常见的“玩具”，户外游戏时常常看到孩子们玩轮胎的场景，孩子们经常跑去滚轮胎，玩得不亦乐乎……

中午带孩子们去户外散步，经过园内大型玩具时，孩子们又一次“忍不住”走到下面用他们的小手摸着轮胎。“老师这个攀爬架的轮胎好漂亮还五颜六色的呢！”“对的对的，轮胎可好玩了！”

轮胎是幼儿园常见的“玩具”，攀爬架上、轮胎桥上、秋千上上……孩子们对轮胎有着很大的兴趣，他们之间又会发生什么有趣的故事呢？

脉络图

02.轮胎知多少

1.什么是轮胎

“我们在哪里见过轮胎？”、“轮胎是什么样子的呢？”教师通过一些简单的提问帮助幼儿初步了解轮胎。

2.幼儿园里的轮胎

为了进一步探究轮胎的秘密，让幼儿成为主动的学习者，我们鼓励他们大胆探索并和他们一起去寻找幼儿园里的轮胎吧！

3.身边的轮胎

除了幼儿园里有轮胎，家里还有吗？我们一起去找一找吧！

4.轮胎大调查

为了丰富幼儿对轮胎的已有经验，我们设计了《轮胎大调查》调查表，在爸爸妈妈的帮助下，孩子们围绕“我见过的轮胎？”“在哪个上见过？”“轮胎上的花纹？”一系列问题来画一画、涂一涂。

《指南》中指出“保护幼儿的好奇心，支持他们主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”我们通过寻找轮胎，还有和爸爸妈妈一同更进一步的了解轮胎，培养幼儿善于观察、善于发现的能力，在探索中分享自己的发现，保持对外界新奇事物的好奇心与求知欲。

03.轮胎滚呀滚

1.轮胎的故事

为了让幼儿对轮胎有进一步的认识，我们一起走进了绘本中去寻找轮胎，绘本中展示了多种多样的轮子，还用孩子最容易理解的方式，介绍了与轮子、滑轮、摩擦力等相关的科学知识，培养他们发现与独立思考的能力。

2.轮胎为什么是圆的

带着这个问题，老师和孩子们共同寻找答案。

孩子们发现轮胎呈圆形是为了省力和平稳。车轴通过圆心在地面上滚动，这样就提升了速度，行驶起来也会更加平稳。

3.轮胎的花纹

孩子们在玩的过程中发现轮胎上面的花纹不一样，有的是直线、有的是波浪线，还有些像锯齿。“我们通过图片讲解帮助幼儿了解轮胎花纹的作用，丰富了幼儿的经验。

4.小小设计师

如果请你来设计轮胎，你想怎么设计呢？一起来看看孩子们的设计吧！

瞧，我们还用黏土做了轮胎呢！

《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”故事中的圆圆轮胎引发孩子对圆轮胎的思考，从而我们一同开展小实验，激发幼儿对科学的兴趣。另外幼儿根据已有经验设计出他们心目中的轮胎，感知创作的乐趣！

04.轮胎嗨翻天

我会这样玩

在和轮胎游戏的探索过程中，孩子们大胆创新，发挥想象，发现了轮胎的多种玩法，收获了意想不到的惊喜！

轮胎滚一滚

轮胎在哪上滚的快？

在什么地面上滚轮胎最快、最远，孩子们开始尝试，通过尝试，他们发现越平整的地面轮胎滚的越快。

轮胎排排走

轮胎钻山洞

合作玩一玩

我们的轮胎还可以跟好朋友一起玩呢，你拉着我，我拉着你！

《指南》指出："要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"各种轮胎游戏的探索和搭建，是小朋友自主游戏的一次大胆尝试，不仅锻炼了小朋友的思维能力、动手能力，更是培养了幼儿的合作意识。

我和轮胎的故事

游戏结束后，幼儿根据自己所玩的游戏进行了游戏表征画。在活动过程中发现孩子们的各种创新和惊喜!

在一日生活中的发现、观察、实践、探索是幼儿获取科学经验最直接的方法，也是激发幼儿探究欲望最直接的途径和方式。在本次玩转轮胎的活动中，孩子们通过深入的了解轮胎，不断的探索轮胎，总结轮胎的特点来进行知识经验的积累和拓展。轮胎的身上还藏着好多秘密等待我们继续探索，让我们一起期待吧！