大班组——“趣”游穹窿
幼儿园里，草长莺飞、清风和畅 、碧绿嫩芽、含苞花朵、蓬勃小草都深深打动孩子们。“春暖花开”一个有着无数可能且令人充满期待的词语，适合认真地去观察、诗意地去生活。餐后散步时间，孩子们对春天的生机充满谈论的浪潮·······
春游知多少
1.“趣”哪里游
抵挡不住孩子们春游的热情，满足他们春游的愿望，我们对春游地点进行大调查。
通过调查发现，藏书附近可去春游的地方真不少：穹窿山风景区、花木市场、苏坦谷乐园、天池山风景区，那我们到底去哪里呢？
通过查阅绘制地图，大家发现有的地方路途太远，不适合徒步出游，有的地方出游路途中存在安全隐患。孩子们在讨论争辩中进行了投票，选出心仪的春游地——穹窿山风景区。
在地图绘制、知识普及后孩子们知道穹窿山风景区分为四个景点：穹窿秘境、孙武文化园、万鸟园和小隆中，且了解在这里孙子撰写过《孙子兵法》，有一览众山小的望湖园等等著名打卡地。
孩子们热火朝天地讨论着，此时教室里蹦跳的孩童们都叽叽喳喳的打探着投票结果——穹窿秘境票数最多，最受孩子们欢迎。大家确定目标，为春游做准备。
2.“趣”游准备
“趣”游穹窿准备带什么
地方选定，那春游需要带哪些物品呢？孩子们进行讨论与总结，并用绘画的方式记录下来。
“趣”游穹窿准备玩什么
那去穹窿山可以玩些什么呢？孩子们想出许多趣味性的实践活动：做一名小小环卫人保护穹窿山环境、采集自然材料、玩有趣的户外游戏、做一个文明爬山的倡导者······
“趣”游穹窿安全注意事项
当然去春游路途安全事项也非常重要，孩子们总结哪些事情需要特别注意：跟好老师、过马路走人行道、远离大货车、不要在马路上打闹······并对同年级的孩子进行安全教育宣传。
“趣”游穹窿路线规划图
去穹窿秘境有许多条路线，考虑到大班全体幼儿大部队出行的安全性，我们决定提前规划路线：
经过孩子们一致性地研究，以上这条线路距离最近且最适合徒步春游：
经过苏福路→藏书老街旁桥洞→上泾村→兵圣路→穹窿秘境
教师感悟
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出活动时能与同伴分工合作，遇到问题一起思考解决。在春游准备环节，孩子们懂得通过讨论、商量、规划、投票等方式解决遇到的难题，建立了孩子之间的信任、师幼之间的有效互动。
出发吧！“趣”穹窿
欢声笑语 .奏响春游序曲
孩子们一踏上春游的征途，便抑制不住内心的激动和喜悦。他们一路欢声笑语，讲述着对春天的向往和憧憬，没过多久便到达目的地了。
勇敢探索.演绎成长旋律
在春游的目的地——穹窿秘境，孩子们像一群小小的探索家，对周围的一切充满了好奇与探索的欲望。
在实践活动中，他们增长了见识，锻炼了自己的胆量和勇气。小小护林员、文明爬山者、小小城市美容师、小小画家都是他们今天特殊的身份。
团结协作.共绘和谐画卷
春游活动中的团队合作游戏让孩子们深刻体会到团结的力量和喜悦。家长志愿者一起参与的亲子游戏老鹰抓小鸡、抓泡泡、 钻山洞、自然物改造等。都给春游活动增添了一抹亮丽的色彩。
合影分享.传递快乐音符
开心的时刻总是令人难忘的，看藏幼的孩子们踮着脚尖笑出月牙眼，在穹窿的竹林里追逐打滚。咔嚓咔嚓——让相片永远留住这些蹦蹦跳跳的彩虹糖，让每串银铃般的笑声在相框里闪闪发光。
教师感悟
“趣”游穹窿的实践活动，让我们深刻体会到自然情境中幼儿发展的多维赋能。遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》中“珍视游戏与生活的独特价值”理念，教师体现的不仅是活动的设计者，更是敏感的价值发现者，让偶发事件成为情感教育的珍贵切片。
沿着幼儿的兴趣脉络自然攀援
在天地课堂中实现“有温度的学习”
创造出带有青草气息的独特美学
用行动诠释着发现能力的萌芽
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