活动目标：

1．感受身边的很多“帮助”，了解帮助的快乐和温暖

2．愿意帮助别人，知道帮助别人要动脑筋。

3.激发幼儿关心、关爱他人的情感。

活动准备：PPT

活动过程：

一.引出话题：感知理解“帮助”

1.小朋友你们知道什么是帮助吗？今天老师带来了一个关于小兔子的帮助故事，我们一起来听听。

2.图片一：这天山羊奶奶想要过马路，看到来来往往的车，她停住了。提问：小兔子会怎么做呢？（微笑着上前帮助，说我扶您过马路）

3.图片二：下雨天，绵羊想回家却没有带雨伞，小兔子看到了她会做什么？（主动拿着自己的伞帮忙挡雨，关心的说到淋雨会感冒）

如果你是山羊奶奶和小绵羊，遇到有人来帮帮你，你心里什么感受？（开心的，心里暖暖的）

4.图片三：在一个角落里，有一只小黑猫，他是一只怎么样的小黑猫呢？原来他在和朋友们玩的时候小白猫们都说他还黑了，要离他远点。小黑猫听了很伤心。这是如果你是小白兔，你会怎么帮助他呢

5.小结：接受别人帮助让人觉得心里暖暖的，很开心因为得到了别人的关心、帮助。

6.那如果你是小兔子呢？（高兴的、自豪的、是一件值得骄傲的事情）

小结：帮助别人让我们感到很自豪、骄傲。

7.图四：小兔子觉得自己帮助了别人特别自豪，山羊和绵羊也感谢她。

8.小结：帮助就是当小朋友不会折纸的时候，教教他；帮助就是当他找不到衣服时，陪他一起找；

二.引发思考：不同的“帮助”一讨论不同人之间的“互相帮助”。

1.师：今天，老师这里有两颗爱心，想一想它们代表的意思吗？

左边的爱心代表帮助了别人，右边的爱心代表接受了别人的帮助。

2.上次请我们小朋友画了一张自己的帮助小记，我们一起来分类。如果你帮助了别人的，请你贴在这边；如果是别人帮助了你，就贴在这边。

3.师：请幼儿分享你贴在了哪里，是你帮助别人，还是接受别人帮助的事情。

6．小结：在我们身边发生了这么多互相帮助的事情。有的时候你帮帮我，有的时候我帮帮你。互帮互助，让大家感觉到了温暖。

7.师：老师还带来了一段温暖的视频，让我们一起来看一看。

8.师：帮助可以是一句安慰的话，一个温暖的动作，一次主动的伸手，当我们需要怀着爱心、带着思考去和别人相处，就会产生更多的人与人之间的互相帮助。

三.引发讨论：力所能及的“帮助”一感知和讨论对不认识人的“帮助”

1.师：但不管什么情况，我们都要对别人伸出帮助之手吗？我们接下去听小兔子的故事。

2.图五：遇到鸭子，原来是找不到妈妈了，热心肠的兔子打算帮助他找妈妈。

图六、七、八：商店询问，小狗说没有，浇花的大熊猫也说没有。这时候黄鼠狼先生来了说认识，要带去找她妈妈。

图九：黄鼠狼说鸭妈妈就在那个房子里， 小兔子觉得黄鼠狼先生又亲切又热情，是位好叔叔。

图十：黄鼠狼关起了兔子鸭子。

师：这里发生了什么？可能会发生什么事情呢？

图十一：就在黄鼠狼准备晚餐时，警察先生来救人了，抓住了黄鼠狼，解救了兔子和鸭子。

图十二、图十三：兔妈妈、鸭妈妈接走了孩子；路上还在想：我以后再也不能随便帮助别人了。

3. 师：听完这个故事，你们觉得什么情况下，我们可以帮助或者不帮助呢？

这件事情是不是小朋友一人能做的事情呢？超过了我们的能力范围

4. 小结：原来我们在遇到需要帮助的人时，一定要看自己的能力，如果超出自己能力范围，就帮不上忙了，我们可以找警察帮忙。帮助的时候要学会思考，有自己的想法。

四、情境分类

1.师：老师这里有一些情境，请你来分一分，哪些情况下，我们可以直接帮助他们，哪些情况下，我们需要等一等，求助更厉害的人。

2.幼儿分类

执教：江雪晴