活动目标：

1.知道可以用拥抱来表达爱，体验拥抱带来的温暖。

2.能用拥抱来表达情感，如喜欢、开心、安慰别人等。

活动重难点：

1.重点：理解拥抱的不同含义，能用拥抱表达情感，如喜欢、开心、安慰别人等。

2.难点：乐意与老师、同伴抱抱，体验拥抱带来的温暖。

活动准备：

1.环境准备：幼儿座椅两两紧靠，两人为一组。

2.经验准备：幼儿有与人拥抱的经验。

3.课件准备：动画视频《亲亲抱抱歌》；“亲亲抱抱歌”图片；“抱抱”组图；“抱抱”音频；“亲亲抱抱歌”儿歌音频。

活动过程：

一、 回顾绘本《抱抱》，引导幼儿感知抱抱。

1.师幼讨论，鼓励幼儿说说会如何表达爱。

（1）小朋友们，你们在家里最喜欢谁？

（2）你会怎么做，让他们知道你很爱他们？ 

2.绘本《抱抱》，引导幼儿感知抱抱能表达关心和爱。

（1）我们上次看过了绘本《抱抱》，小猩猩和它妈妈之间也有一种表达爱的方式，你还记得他们是怎么表达爱的？（抱抱）

3.小结：小猩猩觉得抱抱是一种很温暖的表达方式，抱抱可以让人感到开心。

二、 邀请幼儿与身边的同伴互相拥抱。

1.抱抱真的有这么神奇的魔力吗？我们也和身边的小伙伴抱一抱吧！

2.谁愿意来分享下刚才抱抱的时候，你有什么感觉？ 

3.老师也想体验下小×抱抱的感觉，谁愿意抱抱老师？

4.小结：刚才老师也和小朋友抱抱了，我发现原来拥抱是香香甜甜的，会让人觉得很开心，和你们拥抱之后心情变得更好了。

三、 播放音频及组图“抱抱”。

1.其实，神奇的抱抱不仅能表达爱，还可以传达很多不同的情感哦！一起来看看他们为什么要抱抱？

2.播放视频“抱抱-1”。

（1）小朋友们干吗？比赛结束后发生了什么？（比赛胜利了，他和伙伴们开心的抱在了一起）

（2）他们为什么抱在一起呢？

（3）小结：获得胜利时，抱抱也可以表达我们的心情，这是表示喜悦的抱抱

3.出示图片“抱抱-2”。

（1）仔细观察下图片，你看到了什么？（在挥手说再见，然后他们抱抱了）

（2）放学时，小朋友们也可以互相抱一抱，说再见，这是分别的抱抱。

4.自由发言，引导幼儿感受安慰的抱抱。

（1）在生活中有人抱抱过你吗？是谁在什么时候？

（2）根据幼儿回答小结：这是表示安慰的抱抱。

5.总结：原来，难过的时候、胜利的时候、分别的时候……我们都可以通过抱抱表达情感。拥抱可以表示喜欢、祝福，也可以安慰、鼓励别人。

四、 播放音乐，鼓励幼儿大胆与老师、同伴抱抱。

1.抱抱可以表达这么多的情感。

2.自然结束活动。

（1）我们的活动马上就要结束了，活动结束徐老师就要走了，小朋友们想想看怎么用我们今天学的方法和我道别？

（2）抱抱的时候还可以说什么？ 

（3）那我们一起上来和徐老师抱抱说再见吧。

（4）总结：谢谢小朋友们，我收到了你们温暖的抱抱，客人老师们马上也要离开了，我们一起也和他们抱抱说再见吧。

                                                                                                                                执教：徐子鸣