活动目标：

1.通过阅读绘本故事，感受男孩与阿雅之间的感情。

2.尝试了解死亡是生命的自然现象，知道每个生命最终都会消逝。

3.引导幼儿能够勇敢大方的表达爱。

活动重难点：

引导幼儿能够正确面对失去心爱的人或物。

活动准备：

1.物质准备：绘本《我永远爱你》的PPT课件。

2.经验准备：幼儿有失去过心爱的人或物的经历。

活动过程：

一、绘本故事导入，帮助幼儿初步了解死亡是生命的自然现象。

1.出示绘本封面，引出绘本故事。

师：今天老师给小朋友们带来了一本绘本书，你们觉得封面中的小男孩和大狗可能发生了什么事？你是怎么知道的？

师：在树叶飘落的冬天，小男孩和大狗靠得紧紧的，小男孩还把自己的衣服分了一点给大狗，他们一定是很好的朋友，让我们一起来听听他们的故事吧！

2.结合PPT课件，讲述第一段绘本故事。

（1）交流绘本内容，引导幼儿理解小男孩和阿雅（大狗）的感情。

师：故事里发生了什么事？

幼儿答

师：我们猜的一点都没错，小男孩和阿雅是很好的朋友，阿雅从小陪着小男孩长大，他们每天都在一起玩，小男孩每天都要告诉阿雅“我永远爱你”呢！

（2）引导幼儿交流对死亡的认识。

师：接下来又会发生什么故事呢？老师这里有四张画，请你和旁边的小朋友讲讲你看到的故事。

师：谁来把你看到的和我们分享一下？（逐页分析画面）

教师继续讲故事

师：什么叫死亡呢？

幼：因为年纪太大了，所以就死了。

幼：死亡就是没有生命了，不会活了。

师：（小结）死亡是生命的一部分，是一种自然现象，我们没有办法改变。

二、交流阅读感受，帮助幼儿理解面对失去心爱之人或物的情绪。

1.感受小男孩失去阿雅后的心情。

师：那小男孩失去阿雅以后是怎么做的呢？我们继续来听故事。

结合PPT课件，讲述绘本故事。

师：小男孩最好的朋友阿雅在夜里死了，他有什么感受？做了什么？

幼：他很伤心，他把阿雅埋在院子里了。

幼：他们还难过地抱在一起。

师：你们有没有遇到过这样的事情，比如失去自己心爱的宝贝，或者失去自己的亲人？你当时的心情怎么样？做了什么？

幼：我老太死的时候。我很难过，妈妈说阿太生病了，医生也没办法了，我们很多人都哭了。

师：老太肯定很爱你，所以你才会舍不得，会难过。

幼：我养了三只小乌龟，是爸爸送给我的礼物，我很喜欢它们，可是有一次我把它们放在阳台上，它们都被太阳晒死了，我很难过。

师：没有照顾好它们，失去了心爱的小乌龟，心里肯定是会内疚、难过的。

幼：我家的小狗走丢了，我很想念它。

师：它肯定是你心爱的小狗。

师：（小结）当我们失去某个重要的人或者宝贝时，我们的内心会产生各种各样的情绪，比如伤心、愤怒、恐惧、内疚、想念等，很多人都会有这样的情绪，这是很正常的。

2.结合PPT课件，讲述第三段绘本故事。

师：小男孩为什么不要邻居送给他的小狗呢？

幼：因为怕邻居也会伤心。

幼：万一邻居先送给他，后面又要还回去，小男孩会更伤心的。

幼：邻居送给他的小狗不是阿雅。

师：（小结）当我们失去心爱的人或物时，有时候无论怎么做，我们还是会有点伤心，但我们可以用刚才大家说的那些方法，慢慢让自己开心起来。

师：为什么小男孩每天晚上都要说“我永远爱你”呢？

幼：因为这样说了他跟阿雅都会很开心。

幼：我每天对我的好朋友说“我永远爱你”，我们就永远会是好朋友。

师：（小结）在活着的时候，我们要好好陪伴身边的人，经常表达自己对他们的喜欢，让他们知道因为认识了他们，自己过得很幸福。

三、完整欣赏故事

师：今天老师给大家带来的绘本叫《我永远爱你》，我们一起来完整的欣赏一遍吧！

执教：马丽仪