活动目标：

1. 理解故事，能够根据画面讲述故事内容。

2. 读完故事后明白好朋友之间要分工合作和谦让的道理。

3. 能根据故事的发展进行续编。

活动重难点：

读完故事后明白好朋友之间要分工合作和谦让的道理。

活动准备：

《南瓜汤》PPT，故事插图若干份

活动过程：

一、欣赏故事，引导幼儿知道朋友之间分工合作

1. 师：今天老师带来了一个故事，我们一起来听一听吧！树林里有一间古老的小白屋，圆子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以通过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在弹琴，一只鸭子在唱歌。它们是三个好朋友，它们还会煮这个世界上最好喝的汤：南瓜汤呢！

小朋友你们有好朋友吗？你和好朋友在一起会做些什么事情？

2. 教师继续讲述

（1）看，它们是怎么煮汤的？——请3个幼儿分别来说

（2）出示步骤图

师：小猫先把南瓜切成块，小松鼠再把南瓜放进锅里搅拌，小鸭子最后放一点盐来调味。

我们来用好听的话将做南瓜汤的步骤一起来说一说。

幼儿学说句子：小猫先把南瓜切成块，小松鼠再把南瓜放进锅里搅拌，小鸭子最后放一点盐来调味。

3.出示图片

师：看三个好朋友一起分工合作，做出了全世界最好喝的汤。在冬天的晚上来一碗热腾腾的南瓜汤，心里会怎么样？——很开心，很幸福

二、继续讲故事

1.师：看，直到有一天早上，鸭子在干什么？

你们猜一猜它在干什么？——拿汤勺

着汤勺是用来干什么的？——搅拌南瓜汤的

本来做南瓜汤是谁搅拌的？——是小松鼠搅拌的

师：鸭子突然冒出了一个念头，如果我来搅拌汤，是不是也很好呢？它拿着汤勺走回卧室，对松鼠说：今天轮到我来搅拌汤，小松鼠会同意吗？今天还会做出全世界最美味的南瓜汤吗？

3. 幼儿交流（同意或者不同意）

那么松鼠到底有没有同意呢？它会怎么做的？

4. 继续讲故事

小松鼠对鸭子说：汤勺是我的，搅拌是我的事。可是鸭子把汤勺抱的紧紧的，松鼠使出全身力气拼命拉，忽然，哎呀！汤勺飞到了半空中，打中了小猫的头。它们争吵了起来。于是鸭子推着南瓜离家出走了。

小松鼠和小猫会怎么做呢？——会去找小鸭子，心里还是有鸭子这个好朋友的，还是很担心它的。

三、教师继续讲故事

1.师：看它们到南瓜地里，也没有找到小鸭子。它们回到家，小猫一直看着门外，它们坐在时钟下等了一整个下午，鸭子一直没有回来，也没有回来喝南瓜汤。

师：那今天的南瓜汤是谁做的？好喝吗？——松鼠和小猫做的，煮的南瓜汤太咸了。

2.师：它们对着南瓜汤悲伤了起来，眼泪都滴到了南瓜汤里，更咸了。它们这么难过在想些什么呢？——在想鸭子

3.师：于是它们去找鸭子，它们去哪里找鸭子了呢？找到鸭子了吗？请你们去桌子上小组成员一起来讲一讲吧！——小组讲述

师：哪个小朋友来讲一讲？——请代表来讲一讲

四、继续讲故事

师：猫和松鼠去了树林，去了悬崖边，找到鸭子了吗？——没有

师：它们回家去了，看见家里灯亮着，它们想出门时明明把灯关掉的，是怎么回事？——原来是鸭子回来了，鸭子看到它们好开心

师：鸭子说它好饿，于是它们决定做南瓜汤。这次为什么让鸭子搅拌汤呢？

小结：当朋友有不同想法的时候，不要急着拒绝它，可以让它去试一试并且给它一些帮助，，即使鸭子搅拌的时候把汤溅出来，即使锅子烧起来，两个好朋友还是帮它把汤做好。原来好朋友在一起需要彼此包容，才能把事情做好。

延伸：

师：看，它们又发生了什么事情？在抢风笛，还记得本来是谁吹风笛的吗？——猫

师：猫说不定会教鸭子吹风笛，待会下课后回区域里再去讲一讲吧！

执教：张小英