活动目标

1.能仔细观察画面，感受故事情节，发现新邻居不同的生活习性。

2.愿意并勇敢地结交新朋友，感知有朋友的快乐。

活动过程

一、故事导入，引发兴趣

1.观察两间房子（图1）

这是新朋友公鸡，和它打个招呼吧！它会住在哪栋房子呢？为什么？

2.播放音乐，教师讲述故事（图1、2）。

红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。

公鸡在太阳升起来的时候，起床。吃完早饭，玩。吃完午饭，玩。吃完点心，玩。吃完晚饭，玩。太阳落下去的时候，就睡觉。一个人的生活很快乐，可是一个人玩有点无聊。

公鸡想：有个新邻居该多好呀！有朋友在一起一定会很开心的吧。

3.公鸡为啥想要有一个邻居？

小结：因为一个人很没劲，很寂寞。

二、观察画面，理解表达

（一）发现新邻居

1.蓝屋顶房子发生了什么变化（图3）？

小结：从包裹、晾衣架、椅子的变化可以发现隔壁有新邻居来住了。

2.公鸡每天关注着邻居家的变化，请小朋友们小组合作，圈一圈你发现邻居家发生了什么变化？这三天公鸡在干什么？圈完以后运用完整的话说一说。

3.分享展示。（图4）丰富情感

师：哪一组来说说？你们是不是也发现了这些变化？

    公鸡的动作是什么样的？

为什么会一边晾衣服一边看邻居家？（好奇）

第二天为什么要凑到窗户边看？（着急）

第三天呢？你们觉得它去邻居的房子那了吗？

为什么明明白天没有看到邻居，邻居家每天有变化呢？

小结：通过找到的变化，也知道了一天比一天公鸡迫切地想见新邻居的心情，还发现邻居家的变化都是发生在晚上的。还知道了邻居和公鸡都很爱卫生。

（二）认识新邻居

1.公鸡连着三个白天都没见到新邻居，心想：白天不知道为什么总是遇不到邻居，一直等下去可不行，能有什么办法可以认识新邻居？   公鸡也想到了一个好方法

2.天黑了，月亮升起来了。蓝房子的门打开了，神秘的邻居出现了。它发现？（小朋友观察）
仔细观察图5，公鸡和新邻居是什么时候看到信的，信上写了什么？

小结：公鸡通过写信的办法邀请新邻居来自己家里玩，想要认识新邻居。一直等待不是个好方法，要想办法主动去认识新邻居。

3. 幼儿观察图片，自由讲述（图6）

连续三天见不到的神秘邻居给公鸡回信，而且还答应了来自己家玩，公鸡这时候心情？ 

公鸡看到回信后，高兴极了！为了等新邻居的到来，它精心准备着。瞧，它在忙什么呢？

4.公鸡等了很久很久，一开始心情是怎么样的？可是新邻居没来，后来的心情？

5.为什么新邻居答应了却没有来呢？还会来吗？你们猜新邻居会是谁？

小结：原来两位邻居的生活作息不同，所以它们一直见不到面。

6.两个生活作息不同的朋友怎样才能保持联系，分享生活中快乐的事情呢，你有什么好办法？

7.公鸡和猫头鹰想出了什么好办法？（播放留言）

小结：虽然不能常常见面，但它们每天相互留言，分享快乐的事，也关心着对方。有朋友可真好呀！

三、活动延伸，感知体验

1.你想和公鸡一样勇敢结交新朋友吗？比如在早上和其他班小朋友玩混龄游戏时，有什么好办法可以结交新朋友？

（讨论认识新朋友的办法，“要打招呼，说您好”；“要介绍自己，我叫×××”；“要大胆地说我能和你做朋友吗？我们能握握手吗”。讨论之后，教师鼓励幼儿主动去认识新朋友。）

小结：在生活中遇到想认识新朋友时，一定要鼓足勇气，不仅可以有礼貌地打招呼，进行自我介绍，还可以用握握手、抱一抱等方法。希望每一个小朋友都能像大公鸡一样勇敢地认识新朋友哦。

执教：吴一姣