一、指导思想

为深入贯彻落实上级教育主管部门关于加强新时代幼儿园师德师风建设的各项工作部署，坚守学前教育立德树人、保教结合的核心初心，全面规范幼儿园教职工职业行为，坚决整治学前教育领域师德师风突出问题，筑牢全体教职工爱幼、敬业、崇德、自律的职业底线。结合我园幼儿年龄小、保教一体化、家园沟通密切、幼儿身心脆弱等办园与保教工作实际，特制定本专项整治实施方案。通过全覆盖开展动员学习、自查自纠、集中整改、长效巩固全流程工作，补齐园所师德师风建设短板，推动我园师德师风建设常态化、精细化、长效化发展，用心守护幼儿健康快乐成长。

二、工作目标

立足幼儿园保教工作特殊性，以呵护幼儿身心健康、规范保教行为、净化家园共育环境为核心目标，全面排查园所师德师风管理漏洞、教职工个人师德风险隐患，精准整治保教过程中师德失范的苗头性、倾向性问题。进一步规范全体教职工保教言行、网络社交言行、家园沟通言行、廉洁从教行为及日常在岗履职行为；压紧压实园长第一责任人职责、园所班子成员一岗双责、各年级组长监管责任以及教职工个人自律主体责任，彻底解决园所师德监管宽松软、保教行为不规范等问题。全面提升全园教职工思想政治素养、职业道德素养和爱心育人素养，打造有温度、有爱心、守底线、讲责任的幼教队伍，营造关爱幼儿、潜心保教、廉洁从教、家园和谐的纯净学前教育育人环境。

三、重点整治内容

紧扣《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》，结合幼儿园教师、保育员、后勤安保、行政人员全岗位工作特点，分为教职工个人岗位层面、园所管理层面两大板块开展专项整治，全面覆盖保教一线、后勤保障、家园沟通全场景。

（一）教职工个人层面重点整治问题

聚焦一日保教全流程、家园互动全场景、线上线下全言行，重点排查整治六大类师德失范问题：

1.网络言行不规范问题：在微信朋友圈、家长群、短视频平台、抖音、小红书等网络渠道，发布幼儿正面负面隐私照片、视频；发表吐槽幼儿、指责家长、诋毁园所及同事的不当言论；传播不实教育信息、负面幼教舆情、封建迷信及不良网络内容；网络沟通家长时态度生硬、言语过激，线上言行有损幼教职业形象等问题。

2.幼儿关爱与保教行为失当问题：这是幼儿园重点整治核心问题。存在言语呵斥、挖苦讽刺、当众羞辱幼儿等语言冷暴力；出现推搡、拉扯、罚站、不让进餐、不让午睡、隔离独处等体罚与变相体罚行为；区别对待幼儿，偏爱听话幼儿、忽视特殊体质及内向幼儿；对幼儿哭闹、情绪波动缺乏耐心安抚；漠视幼儿磕碰、身体不适、情绪焦虑等身心健康问题；保教过程玩手机、注意力脱离幼儿，未落实一日活动全程看护要求。

3.一日保教工作不规范问题：保教工作敷衍应付，晨间接待、教学活动、游戏活动、户外活动、进餐午睡看护等环节履职不到位；擅自离岗、串岗、提前离岗，随意调换班级、私自调班；集体教学、区域游戏、户外活动准备不充分，忽视幼儿游戏化教学核心要求；保教资料抄袭照搬、弄虚作假；保育员卫生消毒、物品消杀、幼儿生活照料工作流于形式。

4.家园沟通及廉洁从教不严问题：违规收受家长赠送的鲜花、礼品、购物卡、红包、土特产等各类财物；以节日、生日、幼儿升学为由暗示家长送礼；主动要求家长提供帮忙、索要人情便利；违规组织幼儿亲子收费活动、变相推销幼儿绘本、玩具、洗护用品、园服等物品；违规开展幼儿课后托管、周末兴趣有偿补课；接受家长安排的宴请、旅游、娱乐活动等。

5.校外及社会言行不规范问题：在校外从事与幼教身份不符的商业推销、直播带货等活动；违规在校外培训机构兼职、私自带本园幼儿开展校外授课；参与低俗聚会、不良社交活动，言行举止违背幼儿教师职业操守；公共场合言行失范，损害幼儿园及幼教行业整体形象。

6.岗位职业作风不实问题：在岗期间纪律松散，上班闲聊、追剧、网购，工作责任心缺失；班级管理推诿扯皮，保教、保育工作分工不清、互相推卸；面对家长咨询、诉求态度冷漠、敷衍回复；后勤安保人员履职不严，门禁管理、校园巡查流于形式，存在校园安全隐患；全员服务幼儿、服务家长意识薄弱。

（二）园所管理层面重点整改问题

针对幼儿园师德师风日常管理薄弱点，补齐六大管理短板，杜绝园所监管缺位：

1.师德常态化教育机制不完善：师德学习贴合幼教实际不足，学习内容偏向通用文件、缺少幼儿保教场景典型案例；师德学习形式单一，以开会念文件为主，缺乏情景模拟、保教言行复盘等实操培训；师德学习碎片化，未形成每月常态化学习机制，思想教育流于形式。

2.保教一线日常监管宽松软：对班级一日保教随机巡查频次不足，对班级隐蔽时段（午睡、餐后过渡、离园前）保教言行监管存在盲区；发现教职工轻微言行失范问题，口头提醒多、正式约谈少，抓早抓小不到位；对保育员、后勤人员等非教学岗位师德监管存在空白。

3.师德警示教育针对性不足：极少选取学前教育行业体罚幼儿、泄露幼儿隐私、收受家长礼品等幼教典型违规案例开展警示学习；师德红线、底线要求讲解不细致，教职工对保教场景细微失范行为认知不清；警示教育和日常保教工作脱节，震慑教育效果不足。

4.师德风险全域排查不全面：未针对离园交接、家长一对一沟通、幼儿午睡看护、线上家长群沟通等高风险场景开展专项排查；对新入职教师、临聘教职工、情绪波动较大的重点人员排查谈心不到位；风险排查只查教师，遗漏保育员、后勤、安保等岗位。

5.家园监督反馈渠道不畅通：园所师德监督电话、意见箱、线上反馈渠道公示不醒目、更新不及时；家长、幼儿反馈的师德相关线索处置流程不透明，反馈结果未及时公示；害怕家长投诉，被动处理问题多、主动倾听意见少。

6.师德考核结果运用不严格：师德考核流于形式，考核标准未贴合幼教岗位实际；师德考核结果与教职工评优评先、岗位晋级、绩效发放、续聘解聘挂钩力度不足；出现师德小问题无问责、无惩戒，考核约束作用失效。

四、实施步骤

结合幼儿园学期保教工作安排，避开幼儿寒暑假、大型节庆活动，合理划分六个工作阶段，保障整治工作不影响正常保教秩序：

（一）动员部署阶段（6月中旬前完成）

成立以园长为组长，副园长为副组长，各年级组组长为成员的师德师风专项整治工作领导小组，明确园长、分管领导、年级组长责任分工。召开全园教职工专项整治动员大会，解读本次整治方案，结合幼儿园日常保教真实案例讲明整治要求、划定言行红线，统一全员思想，压实各岗位工作责任，全面启动专项整治工作。

（二）专题学习提升阶段（6月下旬前完成）

开展分岗位精准师德学习活动，面向全体教师、保育员、后勤人员分类推送学习内容。集中学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园保育教育质量评估指南》、学前教育师德师风管理条例、幼儿保教言行负面清单等文件；开展爱心育人专题研讨、优秀幼教师德榜样宣讲、优秀班主任经验分享活动，引导全体教职工立足本职岗位，树立以幼为本、爱心育人的职业理念，筑牢思想自律防线。

（三）以案警示筑牢防线阶段（9月中旬前完成）

召开全园师德师风警示教育大会，聚焦全国及本地幼儿园真实师德违规典型案例（体罚幼儿、泄露幼儿隐私、收受家长礼品、家园沟通失当等）进行逐一通报剖析；发布我园教职工保教言行正负清单，明确日常工作可做、严禁做的具体行为；组织全员签订《幼儿园教职工廉洁从教、爱心护幼承诺书》；班子成员分层开展一对一谈心谈话，重点关注新教职工、情绪异常教职工，做到以案为鉴、警钟长鸣。

（四）分层对照自查阶段（9月下旬）

实行教职工个人自查、班级组自查、园所管理层自查三层全覆盖自查模式。全体教职工对照整治清单，结合一日保教、家园沟通、网络言行等日常工作逐项自我查摆，填写个人师德自查表，建立个人问题整改清单；各年级组组长牵头开展班组交叉自查，排查班级保教团队共性问题；园所领导小组开展管理层面全面自查，建立园所师德问题总台账，做到人人过关、班班排查、全园无盲区，所有问题逐一登记在册。

（五）闭环整改销号阶段（10月上旬）

针对自查发现的个人问题、班级共性问题、园所管理短板，分类制定一对一整改措施，明确整改时限、整改责任人，实行台账式管理、销号式整改，整改完成一项、销号一项。同步完善园所师德日常巡查制度、家长监督制度、教职工言行管理制度，全面公开园内线下意见箱、线上反馈二维码、监督电话，主动接受家长及社会监督，对苗头性问题提前干预，对轻微失范行为及时约谈整改。

（六）总结巩固提升阶段（10月9日前完成）

全面梳理本次专项整治工作开展情况、整改成效、现存遗留问题，提炼贴合幼儿园保教工作的师德建设特色经验，补齐管理长效短板。进一步完善园所师德学习、日常巡查、考核问责、家园监督全套长效制度，形成完整专项整治工作总结报告，按时上报上级教育主管部门，实现师德师风建设长效常态化。

五、核心工作措施

1.强化组织领导，压实层级责任：严格落实园长师德建设第一责任人职责，园所班子成员落实分管领域一岗双责，班主任为班级师德第一责任人，后勤负责人为后勤岗位师德第一责任人，层层传导压力，做到责任到人、监管到岗、覆盖全员，杜绝责任悬空。

2.强化精准学习，贴合幼教实际：摒弃形式化文件学习，围绕幼儿看护、家园沟通、网络言行、应急处理等幼教真实场景开展常态化师德培训；每月固定一次师德专题学习，每季度开展一次师德沙龙交流，让师德学习融入日常保教全过程。

3.强化全域自查，抓早抓小防微杜渐：坚持全员、全岗位、全场景无死角自查，不遗漏保育员、安保、食堂、行政等后勤岗位；聚焦午睡看护、离园交接、家长私聊等隐蔽高风险环节重点排查，提前纠正细微言行问题，杜绝小问题演变成师德违规事件。

4.强化闭环整改，杜绝形式主义：严格执行问题台账、整改措施、整改时限、复查验收四步闭环管理，坚决杜绝纸面整改、口头整改；领导小组每周抽查整改进度，对整改不到位、敷衍应付的个人及班组全园通报。

5.强化正面宣传，营造育人氛围：依托幼儿园公众号、家长群、园内宣传栏，宣传园内师德先进个人、爱心保教典型事迹，展示教职工暖心护幼日常瞬间；传递幼教正能量，构建家长信任、幼儿喜爱、教师自律的良好园所氛围。

6.强化从严问责，落实一票否决：对本次专项整治工作开展不力、排查走过场、整改不到位的班组及个人进行园内约谈通报；对专项整治期间顶风违纪、出现师德失范行为的教职工，严格按照上级规定及园所制度从严处理，师德考核直接定为不合格，评优评先、岗位晋升一律一票否决，情节严重者依规上报上级部门并解除聘用。

六、工作要求

1.提高政治站位，深化思想认知：全体教职工要充分认识幼儿园师德师风建设的特殊性与重要性，幼儿心智尚未成熟，教师一言一行都会影响幼儿身心健康，全体人员需高度重视本次专项整治工作，摒弃侥幸心理、敷衍心态。

2.坚持实事求是，杜绝形式主义：自查自纠、整改提升全过程立足保教真实工作，不隐瞒问题、不回避短板，严禁照搬模板、空填表格，确保每一项问题排查、每一条整改措施贴合岗位实际。

3.坚持保教融合，做到两手齐抓：合理统筹专项整治工作与日常保教工作，做到师德整治不耽误正常幼儿教学、生活照料工作，以师德整治规范保教行为，以优质保教检验整治成效。

4.全程督导督查，保障落地见效：园所专项整治领导小组开展全过程随机督导、班级暗访巡查，全程跟踪各环节工作落实情况，切实以专项整治净化园所风气，全面提升保教质量，全力守护幼儿健康成长。

                                               2026年6月